指導理念・学習心得
強い心の持ち主へと成長してほしいと願って・・・
伸学院セミナー 指導理念
-
勉強は他人との競争ではありません。
いかに他の誘惑・心の甘えを断ち切って学習に没頭できるか、いかに集中してミスをなくせるか、いかに覚えるべきことを確実に覚えこむ努力ができるか。
-
勉強にはもうこれで十分ということはありません。
いかにして高い意識を持ち続けることができるか、全ては自分との戦いなのです。
-
勉強が好きでたまらないという生徒はいません。
誰しも好きではないはずですが、好きなことだけをやっていても心の強さは養えません。
好きでないこと・嫌いなこと、すなわち負荷の大きいことに臨んでこそ、心の筋肉・精神力は身に付くものだと考えています。
強い心の持ち主へと成長してほしいと願いつつ日々励んでいます。
学習の心得
-
１、 「聞く（＝聞こえる）」 [＝hear] と、「聴く」 [＝listen] は大ちがい。
-
２、 常に積極的な姿勢で授業にのぞむべし。質問はさがしてでもせよ。
-
３、 「わかる」 と 「できる」 は天地の差。
-
４、 「やらされている」 という意識は持つな。「いややなー」 の意識をひきずるな。
-
５、 忘れるのはしかたなし。しかし、忘れたことを調べ直そうとしないのは、恥ずべきことである。
-
６、 楽して得たもの（できたこと）は定着せず。安易に人に頼らず、自分自身で労力と時間をかけて努力せよ。
-
７、 不注意ミスを軽く考えるな。注意力の差が実力の差。
-
８、 言葉ははっきり大きな声でしゃべるべし。
言葉は相手に通じて初めて成立するものであり、相手が聞き取れなくては、言葉を発したことにはならない。
特に、日本語は語尾によって文意がことなるので要注意。
-
９、 学習したことはその場で反すうし、授業時間内に復習せよ。
集中力の度合いが理解の度合い。
-
10、 どれだけ 「わかろう」 「できよう」 と努力したかが大切。
学力伸長は、それに費やした労力と時間に比例する。安易に 「わからない」 という言葉は使うべからず。
-
11、 「時間がない」の言い訳はご法度。時間は自分で創り出すもの。
-
12、 文字は他者への意志伝達の必要性から生まれたものである。
判読不明な雑な字、気持ちのこもってない粗雑な文字を読むのは苦痛である。
提出ノートは読んでもらうことを意識して、すこぶるていねいに書くべし。
-
13、 授業ノートは各自の参考書である。美しいノートを作れ。
-
14、 意識を高く持て。
意識が変われば態度が変わる。態度が変われば行動が変わる。行動が変われば習慣が変わる。
